DÍA 4: EL PODER DEL COLOR

Empezando la clase desde primera hora de la mañana, ampliamos nuestro conocimiento sobre el color.

Descubrimos las interacciones que tiene el color, vemos todos los colores Pantone, que son los colores utilizados sobre todo en diseño.

Entendemos que los colores al estar al lado de otros pueden parecer de tonalidad diferente a la que realmente tienen, dependiendo de si están cerca de colores muy oscuros, muy claros, opuestos, etc.

También aprendemos acerca de la memoria de los colores: Éste fenómeno ocurre cuando observamos durante un rato el o los mismos colores. El cerebro se acostumbra al tono y olvida su color original. Así, al compararlo luego con otros colores similares, no sabe con exactitud cuál era el color original que había visto primero.

Más tarde, aprendemos sobre los criterios de selección de los colores, las imágenes comerciales y las imágenes artísticas. Después, damos la clasificación del color, que se puede realizar mediante una síntesis sustractiva y una síntesis aditiva.

La clase se da por finalizada con un ejercicio realizado en la revista Harper´s Bazaar mediante acrílicos, utilizando tonalidades amarillas, azules y rojas.

DÍA 3: PRIMER CONTACTO CON EL COLOR

Esta clase tiene una dirección diferente a la anterior. Hoy comenzamos hablando de pigmentos de color. La profesora nos enseña que hay muchos tipos de pigmentos diferentes:

Están los pigmentos minerales, hechos con diversos minerales y rocas, como el carbón.
También existen los pigmentos vegetales, hechos a base de diversas plantas anteriormente molidas y mezcladas.
Los pigmentos animales están hechos mediante la utilización de animales en su mezcla, como las cochinillas.
Por último, también existen los pigmentos sintéticos, éstos ya realizados con elementos que no provienen de la naturaleza.

Más tarde, la profesora nos habla sobre los colores que vamos a utilizar para realizar las actividades que deberemos hacer estos meses: Los rojos, los amarillos y los azules. Después de esto tenemos una demostración para ver cómo son y el resultado que hay después de mezclarlos entre ellos.

También aprendemos los tipos de acrílicos que hay: opacos, transparentes... y los tipos de disolventes que se pueden usar con los diferentes tipos de pinturas: aguarrás, aceite de linaza, etc.

Resulta una clase muy interesante y de la que se puede sacar mucho provecho.

DÍA 2: CÓMO HABLAR EN PÚBLICO

Salir a hablar en público no es nada fácil y nuestra profesora lo sabe.

¿Alguien se atreve a salir a la pizarra y hablar?
Salen tres voluntarios al encerado y el desafío es complicado. Tras el intento, todos vuelven a sus asientos.

La clase de hoy está orientada a cómo comportarnos cuando estamos hablando ante un gran número de personas.
El primer tema a tratar es la comunicación no verbal: aquí aprendemos a qué tipo de posturas no debemos tomar, qué gestos se pueden hacer y cuáles no, contacto visual, proxémica...
Más tarde la profesora nos habla de dicción: nos enseña el tono de voz que debemos usar, la velocidad más adecuada para hacerlo, cuándo debemos hacer silencios, etc.
Y para finalizar y como último punto, tratamos la organización del discurso: aprendemos que lo primero que debemos hacer es presentarnos, más tarde desarrollar la idea de la que vamos a hablar y por último sacar conclusiones de ello.

Tras las explicaciones de la profesora, los tres voluntarios vuelven a salir de nuevo y tratan de mejorar su discurso utilizando los nuevos consejos.

PRESENTACIÓN Y PRIMER DÍA

Poco a poco fuimos todos entrando en clase y tomando asiento.

Expectantes a que comenzara la presentación, pronto pasamos a tener una sonrisa y después a reír: era divertido ver como la profesora bailaba con un muñeco nada más empezar la clase para bajar la tensión de todos nosotros.

Tras una charla amena y divertida por su parte, fuimos tomando pequeños apuntes y preparándonos para lo que nos espera durante este curso: mucho trabajo, imaginación y colaboración entre todos.

También fue interesante conocer el currículum de la persona que nos va a transmitir su conocimiento durante este año, muy variado y extenso.

Todos salimos contentos y con ganas de volver a entrar a la siguiente clase.